Olá turma de Museologia e Comunicação 1!
Eu devo confessar que estou um pouco por fora das coisas que vocês estão aprendendo em sala.
Vou então aproveitar a deixa da Anna para perguntar-lhes quais são as atividades que vocês estão desenvolvendo (textos, aulas, conteúdo, trabalho e provas) para que eu possa ajudá-los e também direcionar minhas postagens aqui no blog. O intuito é que o blog seja complemento das aulas para maior reflexão dos alunos sobre os conteúdos.
Lembrem-se, gente, que eu posso ajudá-los sempre que necessário com a disciplina. Meu email é deusnina@gmail.com, podem me escrever!
Tenham todos uma excelente semana.
Olá, aqui está a parte da ementa do no nosso semestre, a parte que nos estamos estudando agora. Por enquanto estamos apenas tendo aula, nada de trabalho textos, aulas e provas)
ResponderExcluirArquitetura de museus e planejamento de espaços para o desenvolvimento de ações museológicas.
Histórico da arquitetura de museus
Arquitetura de Museus: projeto de novos museus
Arquitetura de Museus: adaptações de espaços, museus- casa, museus em prédios tombados, etc.
Ações museológicas no espaço virtual
Estudo e planejamento de espaços para o desenvolvimento de programas museológicos, incluidno o espaço virtual.
Oi, Nina!
ResponderExcluirVimos técnicas construtivas (coloniais) e agora estamos vendo as áreas que não devem faltar no plano arquitetônico de um museu, tais como as administrativas e as técnicas.
Obrigada, Larissa e Ana!
ResponderExcluirIsso servirá de base para meus próximos posts.
Vocês estão gostando da disciplina? Acham que a ementa está condizente com a proposta do curso e da matéria em si?
Oi Nina! Vou falar por mim, porque não conversei com outros alunos sobre isso. Estou gostando muito de MC1 porque os assuntos são interessantes, a Andrea é uma ótima professora e finalmente eu tive uma ideia do que faz um museólogo =P Mas, sinceramente, a disciplina me parece uma colagem. Falamos de legislação, funções do museólogo, e agora arquitetura de museus... não deveriam ser 3 disciplinas diferentes? E não seria melhor se as funções do museólogo fossem estudadas logo no 1º ou 2º semestre? Chegar até o 3º sem ideia de como será a rotina profissional é uma falha do currículo.
ResponderExcluirEu sei que há planos para mudar os nomes das Museologias e Comunicações (afinal, que eu saiba a gente só vai "comunicar" nas MC3 e MC4), mas acredito que a simples mudança de nome não será suficiente: é preciso alterar as ementas mesmo. Agregar disciplinas, dissociar outras. Convencer o povo chato da Arquitetura e criar uma matéria de Arquitetura de Museus pra gente, hehe.
Enfim, minhas críticas são aquelas de sempre que só poderão ser aplicadas quando a 1ª turma formar e o blablablá que a gente já conhece. De resto, estou adorando MC1 e espero que nos próximos semestres haja mais matérias com cara de Museologia como essa.
Águeda, eu concordo com você! E acredito que metade da turma também. E acho que a gente vai terminar o curso sem aprender tudo que a gente deveria ter aprendido, o que me deixa extremamente triste e me faz ter vontade de desistir e tentar outra coisa. Não é uma falha apenas dessa matéria, é do curso inteiro!
ResponderExcluirConcordo com a Águeda! Tirando a parte de legislação, que acho chatinha (mas muito necessária, claro!), gostei muito dos temas abordados na disciplina. Mas, realmente, alguns deles acabam ficando um pouco desconectados, o que acaba também por fazer com que os assuntos sejam tratados muito superficialmente. Como no caso da arquitetura de museus e das técnicas construtivas, por exemplo, que estamos vendo tão rapidamente que está difícil assimilar o conteúdo. E é uma pena, pois acho que seria tão interessante vermos isso com calma, talvez utilizando alguns museus como exemplo, analisando suas plantas, vendo várias fotos do seu interior. Acho que, dentro do tempo disponível, a Andrea fez um ótimo trabalho e ela, inclusive, mostrou alguns exemplos de museus, e, justamente por ter sido uma experiência boa, gostaria de ver mais sobre isso.
ResponderExcluirUma outra questão minha - e aí não é um caso específico dessa disciplina, mas do curso como um todo - é mais de uma disciplina acabar abordando um mesmo conteúdo. Por exemplo: eu já havia estudado o Decreto-Lei nº25 em Museologia,Patrimônio e Memória e aí acabei o estudando novamente esse semestre em MC1.
Enfim, sei que essas coisas ocorrem também em razão do curso ser novo e realmente acredito que grande parte delas se ajustará com o tempo, mas falei pois fico curiosa também em saber se os demais alunos se sentem assim, se tem as mesmas demandas..
Gostaria que vocês apontassem soluções, pensem o que poderia ser feito. As disciplinas que trabalham legislação são Gestão e Museologia 1. Funções do museológo, vamos ver em todo curso. Apenas arquitetura de museus que infelizmente tem uma defasagem, mas gostaria de lembrá-los que nunca iremos a fundo em algumas questões, que teremos que nos capacitar e todos os dias devemos procurar informações que nos interesse sobre a museologia. Pensem nisso!
ResponderExcluirFernanda e Águeda, eu concordo com vocês. Me incomoda muito no curso assuntos importantíssimos que são tratados com superficialidade, mas eu sendo da primeira turma (e vocês de turmas iniciantes também) já sabia do desafio de um curso novo e sabia que as falhas seriam muitas. No entanto, eu acho que as coisas estão pouco a pouco melhorando, pois nós já temos um excelente time na FCI para nos ajudar.
ResponderExcluirEnfim... pelo visto arquitetura e técnicas construtivas têm sido um tema bem abordado por aqui. Vou ver o que acho também sobre as legislações (quem sabe trabalhar com isso pelo blog seja proveitoso...). Eu acho que vocês vão adorar chegar em MC2 e reeealmente aprender sobre comunicação :) tudo faz muuito mais sentido, Fernanda! Dá pra começar a conectar todas as matérias.
E eu realmente espero que um dia seja criada a disciplina Arquitetura de Museus e também que nós não precisemos aprender a mesma coisa em matérias diferentes. Com o tempo, as coisas vão entrando na "normalidade".
Anna, sobre uma possível solução eu pensei em palestras com especialistas de várias áreas... seria muito enriquecedor para todos. A Lílian sempre se mostra disponível para organizar esse tipo de evento.
É isso! Bom final de semana, gente!
Agora estamos aprendendo as características dos espaços museológicos: áreas de introverção e áreas de extroverção.
ResponderExcluirEm relação à matéria, está sendo algo proveitoso, mas poderia ser mais e como a Águeda disse, as coisas que estamos aprendendo daria pra ser 3 disciplinas diferentes e, outro aspecto é o assunto sobre arquitetura de museus, que fica meio aleatório/deslocado da disciplina, ou pelo menos do que o nome (da discilplina) propõe que seja.
Apesar disso, eu acho a Andrea uma excelente professora, com várias experiências interessantes na área já vividas. Ela se esforça pra ensinar, que são muitos e densos, o que às vezes fica muito superficial e não dá pra ter o real entendimento sobre tal coisa na prática. Logo, em alguns temas seria totalmente relevante aulas práticas (fazendo visitas aos museus), mas não há tempo para fazer. Talvez se houvesse outras disciplinas com nomes específicos como já foi citada a ideia de "Arquitetura de museus", por exemplo, daria e não sobrecarregaria tanto a de MC1 com assuntos que não tem muita relação, além de ter uma chance de aprender com mais profundidade sobre a arquitetura.
O curso ainda tem muitos erros, espero que com o tempo venha a melhorar e que futuros alunos possam aprender e ter um curso com melhor organização no currículo.
Legislação sobre Museus e Museologia é algo que nenhum aluno da UnB vai sair sem saber, porque eu estudei as mesmas cartas em IM, Museologia 1, MC1 e vou ver de novo em Gestão... hehehe
ResponderExcluirSobre as "falhas" ou "erros" do nosso curso, eu acredito que temos a sorte de estarmos começando e de termos alunos e professores tão empenhados em construir um curso muito bom. O que vou falar vai especialmente pro Rodrigo e pra quem pensa em trocar de curso: não mude por achar que está sendo superficial ou que as matérias são ruins. Na minha vasta experiência (vasta mesmo! Já passeei por vários cursos de humanidades), esse está sendo o melhor porque dá pra ver o empenho de todos em se superar. Nos outros, a coisa está ultrapassada e acomodada, ninguém quer mexer em nada. Nós temos uma grande vantagem aqui.
Sobre soluções: acho que vou ter mais ideias de melhoria conforme for conhecendo as disciplinas do curso. Realmente não sei qual o conteúdo de MC2, Museologia 2 e daí pra frente. Mas vendo que tanta gente achou importante saber mais de Arquitetura de Museus, seria legal se a gente conseguisse um dia ou dois de aulas de extensão sobre isso.